当前新一轮科技革命和产业变革正在重构创新版图、重塑经济结构。教育行业也不例外。教育正在从数字化、网络化向智能化转变，目前，呈现出更加智慧和更加普惠的特征。

一、更加智慧。随着脑科学、认知科学、类脑计算的迅猛发展，教育行业在感知、记忆、推理等方面的功能短板将进一步得到补齐。人与智能机器可以在虚拟世界实现高效互动。

二、更加普惠。致力于人工智能、大数据等核心技术研发和服务的山东展望正在努力前行。我们要利用智能技术，培养学生的创新能力、建构能力和合作精神，实现更加多元、更加精准的智能导学与评价，促进人的个性化和可持续发展。充分利用智能教育，帮助发展公平而有质量的教育更好地落到实处。构建网络化、数字化、智能化、终身化教育体系。

山东展望智慧教育建设旨在推动智能技术与教育的深度融合，发挥智能技术在教育资源配置中的独特优势，真正提供更加适合的高质量教育。

一、通过智能技术打破资源限制，促进教育公平。智慧教育可以打破地域资源的限制，例如通过双师课堂，农村地区的孩子也可以享受和城市孩子一样的教学。再比如智慧课堂，通过语音合成、智能语音评测技术，开发语言教学系统，构建标准化的语音教学环境，帮助解决农村等边远地区的学科因师资力量短缺而难以开展的问题。

二、通过智能技术释放教学活力，提升教育质量。没有未来教师，就不会有未来教育，智能技术能把教师从重复性劳动中解放出来，从而有更多的时间、精力和条件去做那些富有创造性的工作。基于大数据的学习分析技术，能够帮助教师更加精确地掌握学生的认知特点、优势潜能和学习特征，进而设计个性化的学习推送方式，探索不同技术条件下的差异化教学策略，让技术可以帮助教师更好地理解学生、把握学生的学习诉求，教师就可以专注于课堂教学，为每一个学生提供个性化的学习支持。

三、智能教育的发展，对人才培养也提出了新的要求。科技创新和教育发展向来是相辅相成的的共同体。因此推动智慧教育的融合发展，山东展望也正在技术研究和人才培养上同步发力。